Lernkultur
Kulturen
Interkulturelle Kontakte werden immer selbstverständlicher. Wer über die Fähigkeit verfügt, diese verschiedenen Weltanschauungen zu verstehen, ihnen mit Toleranz zu begegnen und sich in den unterschiedlichen Denkarten zurechtzufinden, wird einen positiven Austausch pflegen. Die Sprache ist die Schlüsselkompetenz, um sich in diesen Welten zu verständigen.
Deutsch
Die hochdeutsche Sprache ist die Hauptsprache. Der sorgfältige Umgang im Gebrauch des Deutschen soll das Kind zu dieser, dem Schweizerdeutschen verwandten, aber doch fremden Sprache, hinführen.
Englisch
Lernen durch Hören. Durch englische Lieder, Reime und einfache Anweisungen nehmen die Kinder unbewusst auf. In dieser Altersstufe absorbiert das Kind optimal. In einer späteren Phase wird der Wortschatz gezielt ausgebaut und das Kind behutsam an das Schriftliche herangeführt.
Chinesisch
Diese Sprache eignet sich optimal, die verschiedenen Sinne anzusprechen. Die Modalität der Betonung schult die musikalische Aufmerksamkeit und verfeinert das Gehör. Die symbolischen Zeichen nimmt das Kind als Bild wahr. Durch genaues Beobachten lernt es gleichzeitig, Unterschiede in den Bildzeichen zu erkennen. Motorische Fertigkeiten übt es im Malen und Zeichnen der Schriftzeichen.
Lehrpersonen
Die Lehrpersonen der LIPSCHULE verfügen über den entsprechenden kulturellen Hintergrund.
